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من أجل مجتمع تقدمي
Pour une société progressiste

Le travail en réseau Blida, le 21 et 22 Mai 2017

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Dans le cadre du projet Pour une société progressiste;
L’image contient peut-être : 2 personnes, personnes assises et intérieur
Programme de Formation 
Le travail en réseau 
Blida, le 21 et 22 Mai 2017
1ère journée :
Objectif opérationnel : 
N° de séquence et
Durée 
Objectifs pédagogiques 
Grandes lignes de contenu 
Méthodes pédagogiques Ressources (moyens, supports, logistique, animateurs)
09 : 00 – 09 : 15 Accueillir les stagiaires. Ouverture de stage Oral
09 : 15 – 10 : 00
Identifier les acteurs de la formation et les attentes des apprenants.
Présentation des participants :
Brise-glace
Présentation de l’objectif de la formation et programme
Protocole d’accord Présentation individuelle de la formatrice et participants
Les attentes des apprenants vis à vis de la formation reprise des attentes par les intervenants et argumentation sur les contenus abordés et non abordés.
Présentation du déroulement du programmes, des horaires (début, fin, pauses).
Mettre en place un protocole d’accord avec les stagiaires Méthode participative :
Jeux de regroupement
Méthode interrogative :
Lister les attentes sans intervenir.
Clarification des attentes.
Paper Board
Marqueurs permanents et effaçables à sec
10 :00 – 10 : 15 
Pause-café
Objectif opérationnel : 
N° de séquence et
Durée 
Objectifs pédagogiques 
Grandes lignes de contenu 
Méthodes pédagogiques Ressources (moyens, supports, logistique, animateurs)
10 : 15 – 12 : 30  Définitions du réseau
 Typologie de réseaux
 Modèles de travail en réseau
 Genèse d’un réseau Définition
qu’est ce que c’est un réseau ?
Pourquoi crée un réseau ? 
Brise glace (introduction)
Brainstorming
Méthode participative 
(théorie et pratique)
Travaux de groupe 
Feuilles blanches
Post-it
Flip –shart
12 : 30 – 13 : 30 Pause Déjeuner
14 : 00 – 16 : 00 
Pourquoi créer un réseau ?
Comment créer un réseau ? Les étapes de création d’un réseau Méthode participative 
(théorie et pratique)
Travaux de groupe
16 : 00 – 16 : 15 Evaluation de la journée 

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